Comments on: Hand vasthouden of tegen de lamp laten lopen?

By: Michel Kooper

Michel Kooper — Mon, 07 Dec 2009 09:20:10 +0000

Studenten wel of niet aan het handje nemen blijft lastig. Zelf ben ik van mening dat studenten op een hbo er voor kiezen om een opleiding te gaan doen. De motivatie om het onderste uit de kan te halen ligt in mijn ogen dan ook aan hun kant.

Het gaat echter ook om het leren van dingen buiten de lesstof, een stukje zelfkennis en persoonlijke ontwikkeling die je nodig hebt om boven jezelf uit te stijgen.

Op beide vlakken is vaak een docent nodig om dit te stimuleren en de student van nieuwe kennis en vaardigheden te voorzien. Echter zal de student op een bepaald moment vanuit zich zelf aan de slag moeten gaan en is het handje los. Pas op dit moment kan een docent een begeleidende rol aannemen en met de student meekunnen denken om zijn doel te bereiken.

Misschien kan je het het beste vergelijken met sport, je kan trainen zoveel als je wil en netjes doen wat je trainer zegt, uiteindelijk sta je zelf op het veld en is het aan jou om keuzes te maken en acties te ondernemen. Aan de zijkant zit je coach die kan je ondersteunen, maar zal niet de wedstrijd voor je winnen.
Bovendien valt uit een verloren partij meer te leren dat uit een te makkelijke overwinning.

By: Robert

Robert — Sun, 06 Dec 2009 21:43:52 +0000

@michel een docent heeft 350 leerlingen en het is lastig om elk persoon persoonlijke aandacht te geven. Het een streven van elk docent, maar ik wordt al moe bij 10 mensen. Vandaar dat het lastig is om er feedback op te geven.

Je kan ze ook gewoon voortijdig op een bek laten gaan en problemen die veel gemaakt worden hard aanpakken… Of eventueel een team / persoon wakker schudden van luister dit hier is gewoon slecht werk en vragen stellen waarom hij wat heeft geschreven / heeft gemaakt.

Sommige studenten weten niet eens dat ze foutjes maken en kan het verheldering zijn als een docent een goede feedback ronde meegeeft.

By: Michel

Michel — Sun, 06 Dec 2009 21:15:33 +0000

@Robert zelfs al stuur je op passie, wat ze leuk vinden en kunnen is het nog steeds lastig.. En natuurlijk moet je dan ook nog een hoop dingen als; op tijd opleveren, onderzoekrapport maken, portfolio, etc. Dat word dan nog wel eens vergeten, waardoor ze het alsnog niet halen..

Kun je blijven roepen dat ze dat niet moeten vergeten. Komt er nog niets van terecht. En ik scheer natuurlijk iedereen even over een kammetje, niet iedere student is natuurlijk zo.

By: Robert

Robert — Sun, 06 Dec 2009 21:08:18 +0000

Haha, het is lastig om studenten iets mee te geven. Als iets ze niet lukt willen ze gewoon de sleutel krijgen tot hun project, iets wat er een sleur van maakt.

Zelf heb ik gemerkt als ik een project niet leuk vind komt dit mede omdat er een tweede laag eronder zit. Dit kan zijn, ruzie met een vriendin of problemen met kennis / vaardigheden uiten. Misschien zou het goed zijn, voor die studenten dan om iets te doen om hun emotie te tonen?
(dit klinkt wellicht gay, maar niet iedereen heeft iemand om mee te praten)

Een ander ding wat er kan zijn is dat mensen hun vaardigheden / talent to stand kunnen brengen, misschien leuk om daar iets mee te doen…. wat kan JIJ als persoon en zou je willen doen.

Als grap zei ik erbij:

Ik weet wat voor je studenten, laat ze aantonen dat ze inspiratie krijgen van dingen zonder een computer (muziek, blaadjes, etc)

Maar dat is te vaag en te kunstzinnig voor sommige. Ik heb wel eens een docent gehad die alles afkeurde wat digitaal was.. hij wilde het concept puur om papier zien en met potloden / etc…. Boos dat wij waren, wel een leermoment…